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昨天與幾位大學生分享性教育，主要有兩個面向，一，是身體的層次，希望透過影片、經驗分享，來建立「每個人都是正常」的自信心，並打破一些關於身體的迷思；二，則是進入關係的層次，希望激發大家去思考，兩個人為了什麼在一起？做愛是為了什麼？
在頗為輕鬆的氛圍中，主持人一寂，採訪我和一三。
一三屬於戒嚴世代，在軍校裡度過青春歲月，基本上，他是透過同儕之間的嘲笑、羞辱、比較，來認識並壓抑身體的種種現象，而我，雖然成長在相對開放的世代，但當母親知道我和男友發生性關係時，平時很尊重我的她，卻也忍不住用「賤」、「壞」等字眼，來加深我的羞愧感。
想當然，我們對於性，以及兩性交往的認知，都有很多扭曲。
父母親在兩性關係中的愉快也好、不愉快也罷，一律採取不面對，不討論的態度，讓可貴的經驗無法傳承，我們就繼續走錯路，一代代輪迴，浪費了好多時間和精力。而學校裡的性教育，更是抽離個人經驗，除了生理構造、現象的講解之外，就只剩下避孕和防治性病了。
性教育，其實，是一種智慧的傳承，關於身體的自然，兩人之間關係裡的自然，還有生命存在和延續的意義。
問現在的大學生，為什麼要在一起？他們說：就是喜歡在一起的感覺，沒想那麼多。其中一位說：在一起時，想要單身，單身時又想要有伴。
有沒有想過會找到一個真正契合的靈魂伴侶？他們搖搖頭：沒有想到那麼遠。對彼此有好感，就在一起，也沒有覺得會交往很久，因為，年紀還輕，還在嘗試；以後年齡到了，再想穩定下來的問題。
從他們的分享中發現，這個年輕世代，大家生活的選項多了，關係進出，相對靈活自在，也比較會拿捏關係的「停損點」，當兩個人在一起壞處多於好處了，就會分開。
然而，總覺得還是少了什麼。
情投意合，是每個人的嚮往，然而，當男女交往時，很多時候卻都是在殺時間，彷彿把彼此當成紓解壓力的出口、增添生活情趣的對象，而不是互相提升彼此的生命。或者，不斷靠對方來證明「我的可愛」、「我的價值」，這樣的交流，很空洞不實在，還不如跟志趣相投的好朋友在一起時，彼此激發出的生命力和深度。
如果可以重來一遍，我希望有人告訴我：
身體是神聖的，性的吸引力，是為了找到靈魂伴侶，所以，也是神聖的。
做愛，是為了讓彼此的生命力完全流動，然後一起生出愛，送給這個世界。
而我不能「做」，也不能「被做」，我，就是愛。
